2. Fremdsprache III
Titel der Lehrveranstaltung/des Moduls:
2. Fremdsprache III
2. Fremdsprache III
Kennzahl der Lehrveranstaltungen/des Moduls:
vz.2SPR03
vz.2SPR03
Art der Lehrveranstaltung/des Moduls:
Pflichtfach (Übung, Konstruktionsübung)
Pflichtfach (Übung, Konstruktionsübung)
Niveau der Lehrveranstaltung/des Moduls laut Lehrplan:
1.Studienzyklus, Bachelor
1.Studienzyklus, Bachelor
Studienjahr:
2.Studienjahr
2.Studienjahr
Semester/Trimester, in dem die Lehrveranstaltung/das Modul angeboten wird:
3
3
Anzahl der zugewiesenen ECTS-Credits:
3,00
3,00
Name des/der Vortragenden:
Mag. Bailleul Enero Reneses, Lic. Villalba-de-Leitner
Mag. Bailleul Enero Reneses, Lic. Villalba-de-Leitner
Lernergebnisse der Lehrveranstaltung/des Moduls:
Aufbau der Sprachkenntnisse bis zur Europarat-Stufe B1
"Threshold":
-Kann die Hauptpunkte verstehen, wenn klare Standardsprache verwendet wird und wenn es um vertraute Dinge aus Arbeit, Schule, Freizeit usw. geht.
-Kann die meisten Situationen bewältigen, denen man auf Reisen im Sprachgebiet begegnet.
-Kann sich einfach und zusammenhängend über vertraute Themen und persönliche Interessengebiete äußern.
-Kann über Erfahrungen und Ereignisse berichten, Träume, Hoffnungen und Ziele beschreiben und zu Plänen und Ansichten kurze Begründungen oder Erklärungen geben.
Aufbau der Sprachkenntnisse bis zur Europarat-Stufe B1
"Threshold":
-Kann die Hauptpunkte verstehen, wenn klare Standardsprache verwendet wird und wenn es um vertraute Dinge aus Arbeit, Schule, Freizeit usw. geht.
-Kann die meisten Situationen bewältigen, denen man auf Reisen im Sprachgebiet begegnet.
-Kann sich einfach und zusammenhängend über vertraute Themen und persönliche Interessengebiete äußern.
-Kann über Erfahrungen und Ereignisse berichten, Träume, Hoffnungen und Ziele beschreiben und zu Plänen und Ansichten kurze Begründungen oder Erklärungen geben.
Art der Lehrveranstaltung:
Präsenzveranstaltung
Präsenzveranstaltung
Voraussetzungen laut Lehrplan:
keine Angabe
keine Angabe
empfohlene optionale Programmeinheiten:
keine Angabe
keine Angabe
Lehrinhalte:
Kommunikation: über Studium, Beruf und Arbeit sprechen; Beschreibung von Orten und Städten; Personenbeschreibung; über Gesundheit sprechen; über vergangene Erlebnisse sprechen; Reaktionen auf Sätze üben; allgemeine Themen behandeln; über Reisen sprechen. Träume und Wünsche ausdrücken; Arbeitssuche und Bewerbung; Hypothese formulieren; Telefongespräche; bei Diskussionen Meinungen äußern und vergleichen;
Grammatik: Plusquamperfekt; Gebrauch der Vergangenheitszeiten; Konditional; Vergleich und Steigerung; Passiv; Konjunktiv-Präsens; Zeit-Orts- und Richtungsangaben mit Präpositionen; verbale Umschreibungen; Fragepronomen; Verkleinerungs- und Vergrößerungsformen; Stellung der Objektpronomen.
Sprachkompetenz: Training der vier Kompetenzen (mündliches und schriftliches Verständnis, mündlicher und schriftlicher Ausdruck).
Russisch:
Kommunikation und Wortschatz: über Verkehrsmittel und Fortbewegungsarten sprechen, Reiseziele angeben, Eindrücke beschreiben, Zeitangaben machen, Brief oder Postkarte schreiben, Vergangenes beschreiben, sich über Zukünftiges äußern, ein Vorhandensein oder Besitzverhältnis angeben, Verlauf und Abgeschlossenheit einer Handlung ausdrücken
Grammatik: Dat. Sing. Der Substantive; Adjektive im Nom. Sing. Und Akk.Pl.; Personalpronomen im Gen. Und Akk.; Verben der Bewegung; reflexive Verben; Präteritum und Futur, Verbalaspekte, Präpositionen
Sprachkompetenz: Training der 4 Kompetenzen (mündliches und schriftliches Verständnis, mündlicher und schriftlicher Ausdruck)
Kommunikation: über Studium, Beruf und Arbeit sprechen; Beschreibung von Orten und Städten; Personenbeschreibung; über Gesundheit sprechen; über vergangene Erlebnisse sprechen; Reaktionen auf Sätze üben; allgemeine Themen behandeln; über Reisen sprechen. Träume und Wünsche ausdrücken; Arbeitssuche und Bewerbung; Hypothese formulieren; Telefongespräche; bei Diskussionen Meinungen äußern und vergleichen;
Grammatik: Plusquamperfekt; Gebrauch der Vergangenheitszeiten; Konditional; Vergleich und Steigerung; Passiv; Konjunktiv-Präsens; Zeit-Orts- und Richtungsangaben mit Präpositionen; verbale Umschreibungen; Fragepronomen; Verkleinerungs- und Vergrößerungsformen; Stellung der Objektpronomen.
Sprachkompetenz: Training der vier Kompetenzen (mündliches und schriftliches Verständnis, mündlicher und schriftlicher Ausdruck).
Russisch:
Kommunikation und Wortschatz: über Verkehrsmittel und Fortbewegungsarten sprechen, Reiseziele angeben, Eindrücke beschreiben, Zeitangaben machen, Brief oder Postkarte schreiben, Vergangenes beschreiben, sich über Zukünftiges äußern, ein Vorhandensein oder Besitzverhältnis angeben, Verlauf und Abgeschlossenheit einer Handlung ausdrücken
Grammatik: Dat. Sing. Der Substantive; Adjektive im Nom. Sing. Und Akk.Pl.; Personalpronomen im Gen. Und Akk.; Verben der Bewegung; reflexive Verben; Präteritum und Futur, Verbalaspekte, Präpositionen
Sprachkompetenz: Training der 4 Kompetenzen (mündliches und schriftliches Verständnis, mündlicher und schriftlicher Ausdruck)
empfohlene Fachliteratur:
Spanisch
Cerrolaza, M., Cerrolaza, Ó & Llovet, B. (2008): Pasaporte A1, Lehrbuch und Arbeitsbuch, Madrid, Edelsa Verlag
Grammatik:
Varios autores (Jahr): Gramática básica del estudiante de español. Deutsche Ausgabe, Stuttgart, Ernst Klett Verlag
Übungen zur Grammatik:
Francisca Castro (Jahr): Uso de la Gramática española. Elemental, Intermedio y Avanzado, Madrid, Edelsa Verlag
Mateo Sanz, M. (1995): Abanico español. Spanien in kleinen Geschichten, München, dtv
Ardila, J. & Kornberger, R. (2003): Yo, Malinche - La Conquista de México: Eine Erzählung für fortgeschrittene Spanischlernende, Berlin, München, Langenscheidt
Ardila, J. & Kornberger, R. (2003): Amapola sangrienta - El narcotráfico en Colombia: Eine Kriminalgeschichte für fortgeschrittene Spanischlernende, Berlin, München, Langenscheidt
Französisch
Borbein, V., Ewald, T. & Lohéac-Wieders, M.-C. (2000): Mortel Repas. Crime en série. Niveau 1, Berlin, München, Langenscheidt
Borbein, V., Ewald, T. & Lohéac-Wieders, M.-C. (2001): Drame au Tour de France. Crime en série. Niveau 1, Berlin, München, Langenscheidt
Brunkau, M., Hagge, H. P. & Rochefort, C. (1993): Les Petits Enfants du Siècle. Literarische Texte. Niveau 3, Berlin, München, Langenscheidt
Cruzille, C. (2002): La Provence. Collection Lecture facile. Niveau 2, Berlin, München, Langenscheidt, 2002
Waddington, M. (1994): Paris. Collection Lecture facile. Niveau 2, Berlin, München, Langenscheidt
Zschiesche, J. (2000): Le Silence de la Mer. Literarische Texte. Niveau 3, Berlin, München, Langenscheidt
Italienisch
Bergero, B. & Idrofano, S. (2001): Il canto del cigno, Berlin, München, Langenscheidt, 2001
Bergero, B. & Idrofano, S. (2002): Antiche Ceneri, Berlin, München, Langenscheidt
Esposito, A. & Grandi, N. (2002): Allora, andiamo, Bd. 3, Berlin, München, Langenscheidt
Lorenz-Perfetti, G. (2002): Italien in kleinen Geschichten, Carrellata sull' Italia, München, dtv
Lucas, C., Frank, M. & Martorana-Frank, M. (2004): Allora, andiamo, Bd. 2, Berlin, München, Langenscheidt
Martorana-Frank, M. & Frank, M. (1999): Allora, andiamo, Bd. 1, Berlin, München, Langenscheidt
Söllner, M. A. (2000): Kurzgrammatik Italienisch, Berlin, München, Langenscheidt
Russisch:
Adler, I., Bolgova, L., Dost, J. & Zentner, N. (2008): Modernes Russisch 1: Ein Russisch-Lehrwerk für Anfänger, Stuttgart, Ernst Klett Verlag
Adler, I., Bolgova, L., Dost, J. & Zentner, N. (2008): Modernes Russisch 1: Arbeitsbuch, Stuttgart, Ernst Klett Verlag
Babiel, R. & Babiel N. (2003): PONS Verbtabellen Russisch, Stuttgart, Ernst Klett Verkag
Paul, E., Stephan, B. & Taoubi, M. (1997): Modernes Russisch: Übungsgrammatik, Stuttgart, Ernst Klett Verlag
Spanisch
Cerrolaza, M., Cerrolaza, Ó & Llovet, B. (2008): Pasaporte A1, Lehrbuch und Arbeitsbuch, Madrid, Edelsa Verlag
Grammatik:
Varios autores (Jahr): Gramática básica del estudiante de español. Deutsche Ausgabe, Stuttgart, Ernst Klett Verlag
Übungen zur Grammatik:
Francisca Castro (Jahr): Uso de la Gramática española. Elemental, Intermedio y Avanzado, Madrid, Edelsa Verlag
Mateo Sanz, M. (1995): Abanico español. Spanien in kleinen Geschichten, München, dtv
Ardila, J. & Kornberger, R. (2003): Yo, Malinche - La Conquista de México: Eine Erzählung für fortgeschrittene Spanischlernende, Berlin, München, Langenscheidt
Ardila, J. & Kornberger, R. (2003): Amapola sangrienta - El narcotráfico en Colombia: Eine Kriminalgeschichte für fortgeschrittene Spanischlernende, Berlin, München, Langenscheidt
Französisch
Borbein, V., Ewald, T. & Lohéac-Wieders, M.-C. (2000): Mortel Repas. Crime en série. Niveau 1, Berlin, München, Langenscheidt
Borbein, V., Ewald, T. & Lohéac-Wieders, M.-C. (2001): Drame au Tour de France. Crime en série. Niveau 1, Berlin, München, Langenscheidt
Brunkau, M., Hagge, H. P. & Rochefort, C. (1993): Les Petits Enfants du Siècle. Literarische Texte. Niveau 3, Berlin, München, Langenscheidt
Cruzille, C. (2002): La Provence. Collection Lecture facile. Niveau 2, Berlin, München, Langenscheidt, 2002
Waddington, M. (1994): Paris. Collection Lecture facile. Niveau 2, Berlin, München, Langenscheidt
Zschiesche, J. (2000): Le Silence de la Mer. Literarische Texte. Niveau 3, Berlin, München, Langenscheidt
Italienisch
Bergero, B. & Idrofano, S. (2001): Il canto del cigno, Berlin, München, Langenscheidt, 2001
Bergero, B. & Idrofano, S. (2002): Antiche Ceneri, Berlin, München, Langenscheidt
Esposito, A. & Grandi, N. (2002): Allora, andiamo, Bd. 3, Berlin, München, Langenscheidt
Lorenz-Perfetti, G. (2002): Italien in kleinen Geschichten, Carrellata sull' Italia, München, dtv
Lucas, C., Frank, M. & Martorana-Frank, M. (2004): Allora, andiamo, Bd. 2, Berlin, München, Langenscheidt
Martorana-Frank, M. & Frank, M. (1999): Allora, andiamo, Bd. 1, Berlin, München, Langenscheidt
Söllner, M. A. (2000): Kurzgrammatik Italienisch, Berlin, München, Langenscheidt
Russisch:
Adler, I., Bolgova, L., Dost, J. & Zentner, N. (2008): Modernes Russisch 1: Ein Russisch-Lehrwerk für Anfänger, Stuttgart, Ernst Klett Verlag
Adler, I., Bolgova, L., Dost, J. & Zentner, N. (2008): Modernes Russisch 1: Arbeitsbuch, Stuttgart, Ernst Klett Verlag
Babiel, R. & Babiel N. (2003): PONS Verbtabellen Russisch, Stuttgart, Ernst Klett Verkag
Paul, E., Stephan, B. & Taoubi, M. (1997): Modernes Russisch: Übungsgrammatik, Stuttgart, Ernst Klett Verlag
geplante Lehr- und Lernmethoden:
Integrierte Lehrveranstaltung, Case Studies, Diskussion, Gruppenarbeiten
Integrierte Lehrveranstaltung, Case Studies, Diskussion, Gruppenarbeiten
Bewertungsmethoden und -kriterien:
- schriftliche Beantwortung der gestellten Fragen (schriftliche Prüfung)
- Gruppenprüfungen
- permanente Überprüfung
- schriftliche Beantwortung der gestellten Fragen (schriftliche Prüfung)
- Gruppenprüfungen
- permanente Überprüfung
Praktikum/Praktika:
nicht zutreffend
nicht zutreffend
Semester-Wochen-Stunden (SWS):
3,00
3,00
