Vortragende der FH Kufstein als Experten beim „Forum Neue Medien in der Lehre Austria“

Zu dieser Tagung am 30. Juni und 1. Juli an der Wirtschaftsuniversität Wien unter dem Motto „eBologna 2010 und darüber hinaus - Kompetenzorientierung - Studierendenzentrierung - Open Content und Standards“ trafen sich 140 Wissenschaftler und Professoren aus dem europäischen Hochschulraum.

In ihrem Konferenzbeitrag mit dem Titel „Selbsttest für Studierende zur Erfassung der Medienkompetenz in der Studieneingangsphase“ sprachen die Referenten über ein von ihnen entwickeltes Erhebungswerkzeug, mit Hilfe dessen sich Studierende zu Beginn ihres Studiums über allgemeine Studierkompetenzen und Medienkompetenzen selbst evaluieren können. Angesichts der Tatsache, dass in einem Studium neben fachlichen Inhalten vor allem der effektive Umgang mit Wissen in Verbindung mit dem gezielten Einsatz von neuen Medien sowie soziale Kompetenzen an Bedeutung gewinnen, geht es immer stärker auch darum, die für Blended Learning erforderlichen Kompetenzen weiter zu entwickeln und die Entstehung neuer Kompetenzen entsprechend zu fördern.

Im Sinne eines solchen kompetenzbasierten Lernansatzes wurde ermittelt, welche Kompetenzen Studierende bereits zu Beginn ihres Studiums besitzen sollten und welche Maßnahmen erforderlich sind, um eventuelle Defizite durch gezielte Lernunterstützung beheben zu können, damit alle Studierenden in der Lage sind, erfolgreich an einer virtuell unterstützten Lehrveranstaltung teilzunehmen. Diese Kompetenzprofile wurden in den letzten drei Jahren an der FH Kufstein Tirol und der FH Wiener Neustadt erhoben, analysiert und einander gegenübergestellt.

Der Aufsatz, der dem Vortrag zugrunde liegt, wird im Herbst diesen Jahres im Tagungsband der 18. fnma-Tagung publiziert werden (www.fnm-austria.at).

Bildunterschrift: Ing. Mag Kurt Hoffmann, Studiengang “Internationale Wirtschaft & Management“ der FH Kufstein Tirol