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Explorative Forschungsmethoden

Niveau der Lehrveranstaltung/des Moduls laut Lehrplan

1. Studienzyklus, Bachelor

Lernergebnisse der Lehrveranstaltung/des Moduls

Die Studierenden sind in der Lage:
• die methodologischen Grundzugänge in den Sozialwissenschaften zu beschreiben und eigene Forschungsprojekte danach auszurichten.
• qualitative Datenerhebungsverfahren zu benennen und selbständig zu implementieren.
• Fragebogen auf Basis von theoretischen Konzepten zu erstellen sowie Interviews und Gruppendiskussionen durchzuführen und auszuwerten.
• die Potenziale/Beschränkungen von qualitativen Verfahren zu erörtern und sie in Bezug zu quantitativen Methoden zu setzen.
• die Kombinationsmöglichkeiten von qualitativen mit quantitativen Verfahren einzuschätzen und in der Praxis umzusetzen.

Voraussetzungen laut Lehrplan

Keine

Lehrinhalte

• Grundprinzipien qualitativer Sozialforschung
• Erhebungsmethoden in qualitativer Befragung und Beobachtung
• Qualitative Auswahlverfahren und Inhaltsanalyse
• Gruppendiskussion und Interviewführung
• Methodenkombination

empfohlene Fachliteratur

• Buber, Renate; Holzmüller, Hartmut: Qualitative Marktforschung: Konzepte - Methoden – Analysen. Gabler Verlag (in der aktuellen Auflage)
• Flick, Uwe: Qualitative Sozialforschung. Eine Einführung. Rowohlt Taschenbuchverlag. (in der aktuellen Auflage)
• Lamnek, Siegfried; Krell, Claudia: Qualitative Sozialforschung. Beltz Verlag. (in der aktuellen Auflage)
• Mayring, Philipp: Einführung in die qualitative Sozialforschung. Beltz (in der aktuellen Auflage)

Bewertungsmethoden und -kriterien

Online Aufgaben, Präsentation, Klausur

Unterrichtssprache

Deutsch

Anzahl der zugewiesenen ECTS-Credits

3

eLearning Anteil in Prozent

25

Semesterwochenstunden (SWS)

2

geplante Lehr- und Lernmethoden

Blended Learning

Semester/Trimester, in dem die Lehrveranstaltung/das Modul angeboten wird

4

Name des/der Vortragenden

Prof. (FH) Dr. Peter Dietrich

Kennzahl der Lehrveranstaltungen/des Moduls

06.BB.EFM.4

Art der Lehrveranstaltung/des Moduls

Integrierte Lehrveranstaltung

Art der Lehrveranstaltung

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