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Strategisches Management und digitale Geschäftsmodelle
Niveau der Lehrveranstaltung/des Moduls laut Lehrplan
1. Zyklus MasterLernergebnisse der Lehrveranstaltung/des Moduls
Die TeilnehmerInnen:
• kennen und verstehen die Bedeutung des strategischen Managements für die Praxis und die Führung von Organisationen
• sind mit fortgeschrittenen Methoden und Konzepten des strategischen Managements vertraut und können diese für reale Fragestellungen anwenden
• erkennen aktuelle und übergreifende Themen des strategischen Managements
• können unter dem Gesichtspunkt der Nachhaltigkeit mit Blick auf die Globalisierung, Innovation und Kreativität fördern
• erkennen die Ethik als wirtschaftliches Prinzip des unternehmerischen Handelns und entsprechende Werte und Normen beachten
• können Strategien für ihre Organisation konzipieren, evaluieren und modellieren
• kennen und verstehen die Bedeutung des strategischen Managements für die Praxis und die Führung von Organisationen
• sind mit fortgeschrittenen Methoden und Konzepten des strategischen Managements vertraut und können diese für reale Fragestellungen anwenden
• erkennen aktuelle und übergreifende Themen des strategischen Managements
• können unter dem Gesichtspunkt der Nachhaltigkeit mit Blick auf die Globalisierung, Innovation und Kreativität fördern
• erkennen die Ethik als wirtschaftliches Prinzip des unternehmerischen Handelns und entsprechende Werte und Normen beachten
• können Strategien für ihre Organisation konzipieren, evaluieren und modellieren
Voraussetzungen laut Lehrplan
Keine
Lehrinhalte
Den TeilnehmerInnen werden aktuelle Ansätze, Methoden und Mittel des strategischen Managements in Unternehmen vermittelt. Dazu zählen:
• Grundlagen des strategischen Managements
• General Management Navigator und Business Intelligence Modelle
• Strategieprozessmodelle (u.a. deskriptive Modelle und Modell der Harvard Business School)
• Gestaltungsmodelle des strategischen Managements (Geschäftsfeldstrategie)
• Strategisches Portfoliomanagement (Technologie- und Innovationsportfolioentwicklung)
• Evaluierungsmodelle im strategischen Management
• Wertschöpfungsprozesse und Value Chain Management Performance Messung im strategischen Management
• Strategisches E-Business Management
• Grundlagen des strategischen Managements
• General Management Navigator und Business Intelligence Modelle
• Strategieprozessmodelle (u.a. deskriptive Modelle und Modell der Harvard Business School)
• Gestaltungsmodelle des strategischen Managements (Geschäftsfeldstrategie)
• Strategisches Portfoliomanagement (Technologie- und Innovationsportfolioentwicklung)
• Evaluierungsmodelle im strategischen Management
• Wertschöpfungsprozesse und Value Chain Management Performance Messung im strategischen Management
• Strategisches E-Business Management
empfohlene Fachliteratur
• Gerry Johnson, Richard Whittington, et al, (2015) Strategisches Management: Eine Einführung (Pearson Studium - Economic BWL)
• Stella Gatziu Grivas (Hrsg.) (2020) Digital Business Development, Die Auswirkungen der Digitalisierung auf Geschäftsmodelle und Märkte
• Martin K. Welge, Andreas Al-Laham, Marc Eulerich: (2017) Strategisches Management, Grundlagen - Prozess – Implementierung
• Roman Stöger (2016) Die wirksamsten Management-Werkzeuge: Das Schweizermesser für Führungskräfte
• Roman Stöger (2016) Die Toolbox für Manager: Strategie, Innovation, Organisation, Produktivität, Projekte, Change
• Stella Gatziu Grivas (Hrsg.) (2020) Digital Business Development, Die Auswirkungen der Digitalisierung auf Geschäftsmodelle und Märkte
• Martin K. Welge, Andreas Al-Laham, Marc Eulerich: (2017) Strategisches Management, Grundlagen - Prozess – Implementierung
• Roman Stöger (2016) Die wirksamsten Management-Werkzeuge: Das Schweizermesser für Führungskräfte
• Roman Stöger (2016) Die Toolbox für Manager: Strategie, Innovation, Organisation, Produktivität, Projekte, Change
Bewertungsmethoden und -kriterien
Projektarbeit
Unterrichtssprache
DeutschAnzahl der zugewiesenen ECTS-Credits
5Semesterwochenstunden (SWS)
2.5geplante Lehr- und Lernmethoden
ILV (Blended Learning, Inverted Classroom)
