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Ausgewählte Themen Betriebswirtschaftslehre
Niveau der Lehrveranstaltung/des Moduls laut Lehrplan
VertiefungLernergebnisse der Lehrveranstaltung/des Moduls
Eine allgemein gültige Darstellung des Kompetenzerwerbs für das Auslandssemester kann und soll aufgrund der Vielzahl der Partnerhochschulen sowie der dort gebotenen Wahlmöglichkeiten nicht definiert werden, um den Freiraum für die Studierenden zu gewährleisten. Die Lernergebnisse orientieren sich an den Grundlagen sowie Vertiefungen der einzelnen Disziplinen im Bereich der Betriebswirtschaftslehre. Die nationalen Credits werden gegebenenfalls individuell in leistungsadäquate ECTS-Punkte umgerechnet.
Beispielhaft haben die Studierenden folgenden Kompetenzerwerb:
Die Studierende sind in der Lage:
• Grundlagen der Unternehmensgründung zu erläutern
• die Business Plan-Erstellung anzuwenden
• Business Pläne zu evaluieren
• wirtschaftliche Trends und Zusammenhängen bzw. Veränderungen zu erläutern und sich daraus ergebende neue Geschäftsmodelle zu beurteilen
• ein Geschäftsmodell zu vermarkten
Beispielhaft haben die Studierenden folgenden Kompetenzerwerb:
Die Studierende sind in der Lage:
• Grundlagen der Unternehmensgründung zu erläutern
• die Business Plan-Erstellung anzuwenden
• Business Pläne zu evaluieren
• wirtschaftliche Trends und Zusammenhängen bzw. Veränderungen zu erläutern und sich daraus ergebende neue Geschäftsmodelle zu beurteilen
• ein Geschäftsmodell zu vermarkten
Voraussetzungen laut Lehrplan
Introduction to Business Administration & Economics (ECO.1)
Lehrinhalte
Eine allgemein gültige Darstellung der Lehrinhalte für das Auslandssemester kann und soll aufgrund der Vielzahl der Partnerhochschulen sowie der dort gebotenen Wahlmöglichkeiten nicht definiert werden, um den Freiraum für die Studierenden zu gewährleisten. Die Lehrinhalte orientieren sich an den Grundlagen sowie Vertiefungen der einzelnen Disziplinen im Bereich der Betriebswirtschaftslehre.
Beispielhaft hat dieses Modul folgende Lehrinhalte:
• Grundlagen der Unternehmensgründung mit einem Fokus auf Digitale Geschäftsmodelle
• Bausteine eines Business Plans und eigene Business Plan-Erstellung
• Geschäftsmodellanalyse
• Grundlagen der Vermarktung von Geschäftsmodellen
Beispielhaft hat dieses Modul folgende Lehrinhalte:
• Grundlagen der Unternehmensgründung mit einem Fokus auf Digitale Geschäftsmodelle
• Bausteine eines Business Plans und eigene Business Plan-Erstellung
• Geschäftsmodellanalyse
• Grundlagen der Vermarktung von Geschäftsmodellen
empfohlene Fachliteratur
Eine allgemein gültige Darstellung der Lehrinhalte für das Auslandssemester kann und soll aufgrund der Vielzahl der Partnerhochschulen sowie der dort gebotenen Wahlmöglichkeiten nicht definiert werden, um den Freiraum für die Studierenden zu gewährleisten. Je nach Lehrinhalten im Auslandssemester an den Partnerhochschulen wird eine entsprechend angepasste Fachliteratur gefordert.
Beispielhaft hat dieses Modul die Grundlage von folgender Fachliteratur:
• Kollmann, T., 2016. E-Entrepreneurship: Grundlagen der Unternehmensgründung in der digitalen Wirtschaft. Wiesbaden: Springer Gabler.
• Moring, A., L. Maiwald und T. Kewitz, 2018. Bits und Bricks: Digitalisierung von Geschäftsmodellen in der Immobilienbranche. Wiesbaden: Springer Gabler.
• Osterwalder, A. und Y. Pigneur, 2011. Business Model Generation: Ein Handbuch für Visionäre, Spielveränderer und Herausforderer. Frankfurt a.M.: Campus Verlag GmbH.
• Plümer, T. und M. Niemann, 2016. Existenzgründung Schritt für Schritt. 2. Auflage. Wiesbaden: Springer Gabler.
Beispielhaft hat dieses Modul die Grundlage von folgender Fachliteratur:
• Kollmann, T., 2016. E-Entrepreneurship: Grundlagen der Unternehmensgründung in der digitalen Wirtschaft. Wiesbaden: Springer Gabler.
• Moring, A., L. Maiwald und T. Kewitz, 2018. Bits und Bricks: Digitalisierung von Geschäftsmodellen in der Immobilienbranche. Wiesbaden: Springer Gabler.
• Osterwalder, A. und Y. Pigneur, 2011. Business Model Generation: Ein Handbuch für Visionäre, Spielveränderer und Herausforderer. Frankfurt a.M.: Campus Verlag GmbH.
• Plümer, T. und M. Niemann, 2016. Existenzgründung Schritt für Schritt. 2. Auflage. Wiesbaden: Springer Gabler.
Bewertungsmethoden und -kriterien
Die Studierenden unterliegen den jeweiligen Prüfungsmodalitäten der Partnerhochschule.
Unterrichtssprache
DeutschAnzahl der zugewiesenen ECTS-Credits
8eLearning Anteil in Prozent
0Semesterwochenstunden (SWS)
0geplante Lehr- und Lernmethoden
Die jeweilige Partnerhochschule legt die Lehr- und Lehrmethoden fest.
