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Scientific Presentation (E)
Niveau der Lehrveranstaltung/des Moduls laut Lehrplan
BachelorLernergebnisse der Lehrveranstaltung/des Moduls
Die Studierenden sind in der Lage, ein Thema aus dem Fachbereich der Unternehmensführung wissenschaftlich aufzubereiten und eine zentrale Fragestellung selbständig zu erarbeiten. Selbstorganisation und Zeitmanagementfähigkeiten der Studierenden werden gefördert. Die Studierenden erlernen die Fähigkeit der Anwendung theoretischen Wissens aus dem Studium in der Bachelorarbeit. Die Studierenden verfügen über Analyse- und wissenschaftliche Reflexionskompetenz für unternehmensspezifische Problemstellungen. Zudem erlernen sie, wie man wissenschaftliche Arbeiten vor einer Forschungscommunity präsentieren sollte.
Voraussetzungen laut Lehrplan
Keine
Lehrinhalte
• Struktur einer wissenschaftlichen Präsentation
• Erstellung von Folien für eine Präsentation
• Wichtige Fachbegriffe (Validität, Reliabilität, Repräsentativität etc.)
• Aufzeigen von Limitationen einer wissenschaftlichen Arbeit
• Argumentation, Diskussion und Verteidigung der eigenen Ergebnisse
• Erstellung von Folien für eine Präsentation
• Wichtige Fachbegriffe (Validität, Reliabilität, Repräsentativität etc.)
• Aufzeigen von Limitationen einer wissenschaftlichen Arbeit
• Argumentation, Diskussion und Verteidigung der eigenen Ergebnisse
empfohlene Fachliteratur
• Ascheron, C. (2023). Scientific publishing and presentation: A practical guide with advice on doctoral studies and career planning. Berlin-Heidelberg: Springer Verlag.
• Carter, M. (2021). Designing science presentations: A visual guide to figures, papers, slides, posters, and more. London, UK: Academic Press.
• Hofmann, A. H. (2020). Scientific writing and communication: Papers, proposals, and presentations. New York, NY: Oxford University Press.
• Carter, M. (2021). Designing science presentations: A visual guide to figures, papers, slides, posters, and more. London, UK: Academic Press.
• Hofmann, A. H. (2020). Scientific writing and communication: Papers, proposals, and presentations. New York, NY: Oxford University Press.
Bewertungsmethoden und -kriterien
• Abschlusspräsentation und
• Handout
• Handout
Unterrichtssprache
EnglischAnzahl der zugewiesenen ECTS-Credits
1eLearning Anteil in Prozent
100Semesterwochenstunden (SWS)
1geplante Lehr- und Lernmethoden
• 100 % der Veranstaltung wird über eLearning abgedeckt. Hierbei wird eine Kombination Online Phase (induktive Methode zum eigenständigen Erarbeiten von Wissen und zum Üben von Aufgabenstellungen) eingesetzt.
• Die Studierenden müssen über eine digitale Plattform (digitaler Klassenraum) ihre bisherigen Ergebnisse der Bachelorarbeit vorstellen und diskutieren.
• Die Studierenden müssen über eine digitale Plattform (digitaler Klassenraum) ihre bisherigen Ergebnisse der Bachelorarbeit vorstellen und diskutieren.
