Marketing & Kommunikationsmanagement BB

Studienschwerpunkte

• 31 % Praxistransfer & Sozialkompetenz
• 24 % Kernkompetenz Marketing
• 21 % Kernkompetenz Kommunikation
• 12 % Wirtschaft & Sozialwissenschaft
• 12 % Kreativität & Multimedia

Marketing- und Kommunikationswissen

Wirtschaftlicher Fortschritt und verändertes Mediennutzungsverhalten erfordern ein Umdenken in der Kundenansprache. Bisherige Versuche der Unternehmen, auf diese veränderte Struktur zu reagieren, waren meist nur mäßig erfolgreich: Durch die quantitativ gesteigerten Marketingaktivitäten – etwa durch den Einsatz neuer Medienkanäle – fühlten sich Kunden oftmals überfordert: Reizüberflutung und Reaktanz waren die Folge. Diesen aufmerksamkeitsökonomischen Herausforderungen
versuchen Unternehmen vermehrt mit einer qualitativen Steigerung ihrer Kommunikationsmaßnahmen zu begegnen. An diesen Umbrüchen im Marketing setzt das Angebot der FH Kufstein mit dem Bachelorstudiengang Marketing & Kommunikationsmanagement an: Die Kombination von zukunftsorientiertem Theoriewissen mit aktuellen Praxiserfahrungen.

Praxisbezug und Handlungskompetenzen

Die praktische Annäherung erfolgt bereits im Rahmen der fachlichen Lehrveranstaltungen. In Praxisprojekten arbeiten Studierende unter Anleitung eines Coaches eigenständig an Aufträgen von Partnern aus der Marketing-, Medien- und Kommunikationswirtschaft. Besonders viel Wert wird auf die Ausbildung sozialer Fähigkeiten gelegt: Techniken der Präsentation und Kommunikation sowie Team- und Konfliktmanagement stehen hier im Vordergrund. Englischsprachige Lehrveranstaltungen erweitern den Wortschatz der Studierenden und erhöhen so die Sprachkompetenz. Regelmäßige Überprüfungen des Curriculums stellen sicher, dass die Ausbildungsinhalte am Puls der Zeit sind.

Berufsfreundlich durch Blended-Learning Kompetenz

Der Studiengang bietet in seinem Curriculum einen integrierten Blended-Learning Ansatz (30 % eLearning) und unterstützt dadurch zusätzlich das berufsbegleitende Studieren. Ein eigenes Lernmanagementsystem, multimediale eLearning Instrumente und „virtual classrooms“ können hierbei zum Einsatz kommen. Geeignete Lerninhalte können außerhalb der Präsenzphasen und ortsunabhängig bearbeitet werden, das reduziert Anwesenheits- und Reisezeiten und ist besonders berufsfreundlich. Zudem erhöht es die Qualität der Präsenzlehre durch mehr Raum für Übungen, Diskussionen und andere Formen des interaktiven Lernens.

• Infos zum eLearning Center

Anerkennung von Vorkenntnissen

Studierende haben die Möglichkeit, sich vor dem jeweiligen Semesterstart Lehrveranstaltungen durch bereits vorab erworbene Kompetenzen anrechnen zu lassen. Die Anrechnung erfolgt über einen Antrag direkt bei der Studiengangsleitung. 

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